전남대학교 미디어포털

전남대학교 5·18연구소와 전남대학교 앵커 사업단은 오는 11월 13일(금) 오후 3시 전남대학교 미래1호관 404호에서 연속토론회 「5·18교육의 현장과 교과서를 묻다」의 1회차 토론회 "5·18교육의 교과서를 묻다"를 개최한다.
 
이번 연속토론회는 5·18교육이 교육 현장과 교과서에서 어떻게 이루어지고 있는지를 함께 점검하고, 그 결과를 전남광주통합특별시교육청에 대한 대안으로 정리하기 위해 마련되었다. 지자체와 재단, 학계가 5·18교육과 왜곡 대응 활동을 이어 왔으나, 이러한 활동이 교육 현장에 실제로 어떻게 닿고 있는지는 현장의 목소리를 통해 확인할 필요가 있다는 문제의식에서 출발했다.
 
교과서는 학생이 5·18을 접하는 가장 보편적인 경로
 
1회차는 초등 검정교과서의 5·18 서술에 초점을 맞춘다. 교과서는 학생이 5·18을 접하는 가장 보편적인 경로인 만큼, 교과서별 서술 내용을 비교·검증하고 쟁점을 정리하는 작업이 필요하다는 것이 주최 측의 설명이다.
 
발제는 두 건으로 진행된다. 김희송 전남대 5·18연구소 교수는 「5·18은 교과서에 어떻게 남아있는가: 초등 검정교과서 5·18 서술의 현황과 과제」를 발표한다. 이동엽 공주 의당초등학교 교사는 「2022 개정 초등학교 교육과정 교과서의 '5·18 민주화 운동' 서술의 문제」를 짚는다. 토론에는 박다은 변호사와 안지혜 송정초등학교 교사가 참여하며, 김순 광주전남추모연대 집행위원장이 사회를 맡는다.
 
통합특별시 출범 계기, 교육 구조 논의도 병행
 
주최 측은 교육 내용에 대한 논의가 교육 시수 확보 등 교육 구조에 대한 논의와 분리될 수 없다고 본다. 전남광주통합특별시교육청 출범으로 광주와 전남의 교육을 하나의 틀에서 다루게 된 만큼, 통합교육청 차원의 5·18교육 방향을 논의할 시점이라는 것이다. 연속토론회는 교과서 내용에 대한 문제제기와 교육 시수 부족 등 교육 구조 문제의 대응 방향을 두 축으로 논의할 예정이다.
 
주최 측은 이번 연속토론회가 현장, 교과서, 교육 구조를 아우르는 종합적 논의의 계기가 되고, 전남광주통합특별시교육청에 대한 대안 제시와 검정교과서 문제의 공론화로 이어지기를 기대한다고 밝혔다.